Tijdens de visuele revalidatieopleiding krijgen de patiënten een verscheidenheid aan sensorische feedback aanwijzingen om de veranderingen in de aanpassing en het binoculaire gezichtsvermogen te ervaren.De opleiders kunnen ook de toestand van de patiënten in de opleiding door middel van deze feedback aanwijzingen te begrijpen en geven overeenkomstige begeleiding.

1Onduidelijk.

Het bestaan van wazigheid betekent dat de aanpassing van het menselijk oog geen nauwkeurige scherpstelling oplevert, en de patiënt moet de wazigheid elimineren door de controle van het aanpassingssysteem te veranderen.

2. Diplopia

Als de patiënt tijdens de training diplopie heeft, betekent dit dat hij zijn ogen niet heeft uitgelijnd.Er moeten enkele methoden worden gebruikt om diplopie te elimineren..

3Onderdrukken.

Bij het trainen van het binoculair gezichtsrehabilitatieproces is het noodzakelijk om te detecteren of er een remming is.die respectievelijk alleen met het rechter- of het linkeroog zichtbaar zijnAls er maar één letter te zien is, betekent dit dat één oog verhinderd is.

4Glanzend

Wanneer patiënten twee visuele doelen van verschillende kleuren fuseren, wordt de resulterende perceptie van kleurmenging glans genoemd.indicatie dat één oog verhinderd is.

5Beweging waarnemen.

Bij visuele revalidatie is het erg belangrijk dat de patiënt de activiteiten van aanpassing en verspreiding voelt.De verschillende gevoelens van de ogen bij het aanpassen van ontspanning en spanning, zoals de spanning van de ogen bij aanpassing.

6. Silo (kleine in grote uit) reactie

Silo verwijst naar de feedback die vaak wordt gebruikt bij het trainen van convergentie en verspreiding.Het verwijst naar de perceptuele verandering die patiënten ervaren die nog steeds het fusiebeeld behouden bij het veranderen van de behoeften van verzameling of dispersiesWanneer de verzamelvraag toeneemt, maar de patiënt het fusiebeeld nog steeds behoudt, lijkt het visuele doel kleiner en dicht bij de patiënt; wanneer de dispersiesvraag toeneemt, wordt de zichtbaarheid van de zichtbare doelgroep verbeterd.Maar de patiënt behoudt nog steeds het fusiebeeld., ziet het visuele doel groter en ver weg van de patiënt.

7- Zwemmen.

Bij het veranderen van de verzamel- of verspreidingsbehoeften in visuele revalidatietraining wordt het visuele doel waargenomen als dichtbij of ver weg zweven.Wanneer samengesteld, lijkt het zichtmerk dichterbij te drijven; wanneer het wordt verspreid, lijkt het zichtmerk weg te drijven.

8. Positionering

Het is een zeer waardevolle terugkoppeling bij het verzamelen en verspreiden van visueel revalidatietrainingen.Door de patiënt te vragen om de positie van het waargenomen visuele doel als feedback aan te wijzen om aggregatie of verspreiding te genererenBijvoorbeeld, tijdens de verzamel- en verspreidingsopleiding van touwlussen, wanneer de verzamelvraag toeneemt, zal de patiënt het visuele doel in de ruimte steeds dichter bij zichzelf lokaliseren..

9Parallelle parallax.

Wanneer er een collectieve vraag is, is de bewegende richting van het visuele doel hetzelfde als die van de patiënt;Wanneer er behoefte is om te verspreiden, de bewegende richting van het visuele doel is tegenover die van de patiënt.